1、口服补液盐应用( )冲服。
2、视触协调主要表现是( )。
3、家访是一种以访问、谈话为主要方式的个别交流形式，这种形式虽然( )，但实效性佳。
4、一般来说，( )的儿童的思维以具体形象思维为主。
5、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和( )技能。
6、社会性是指人们之间的社会交往、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及( )的心理过程。
7、当幼儿( )时，标志着其自我意识的萌芽。
8、哭闹、不说话、孤僻不合群、( )、食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
9、专门的学校教育机构是在( )产生的。
10、幼小衔接现存的问题中最关键的是( )。
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1、幼儿园应当发扬艰苦奋斗的革命精神，勤俭办教育，应当结合本地区、本园所、本班级的特点和实际需要，就地取材、因陋就简，废物利用、一物多用，这体现了幼儿园环境创设的( )。A、参与性原则B、适宜性原则C、经济性原则D、开放性原则查看答案
2、动物的垃圾不应该( )。A、定期处理B、放置在幼儿接触不到的地方C、随处放置D、地点固定查看答案
3、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行( )。A、专门教育B、个别教育C、小组教育D、随机教育查看答案
4、社会生活条件和( )是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。A、教育B、遗传C、媒体D、家庭环境查看答案
5、婴幼儿说话时( )的状态，可降低发育性口吃的发生。A、紧张B、放松C、担心被批评D、激动查看答案
社会生活条件和( )是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。A、教育B、遗传C、媒体D、家庭环境查看答案
( )缺乏易患坏血病。A、VAB、VB1C、VDD、VC查看答案
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