元贝学员03702025-01-22
1、教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
2、学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
3、在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现________，便与学员观摩、模仿。
4、在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括________。
5、驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）
6、一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有________。
7、驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）
8、对发动机进行安全检视时，应检查散热器有无漏水、冷却液是否充足。
9、教练员适宜采用________组织“车辆性能及评价指标”理论教学。
10、教练员的职业行为规范主要包括________。
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1、汽车起步时机对节油有重要的影响，可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。查看答案
2、评价汽车制动性能的指标包括制动效能、制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。查看答案
3、机动车行经________路段时，不得超车。A、铁路道口B、交叉路口C、人行横道D、单行道查看答案
4、一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员________。A、违法占道行驶B、超速行驶C、超载行驶D、应急操作不当查看答案
5、学员出现错误动作不须及时纠正。查看答案
行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员________。A、减速，必要时停车，让货车先行B、鸣喇叭，从左侧加速绕行C、鸣喇叭，示意货车让行查看答案
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为________。A、三个阶段B、四个阶段C、五个阶段查看答案
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