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1、教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是________。
3、解除三点式安全带时，一只手拿安全带，另一只手按下安全带扣按钮，并立即松手，使其自由复位。
4、在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
5、教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有________的特点。
6、学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
7、在驾驶训练中，教练员应两眼注视学员的动作，右脚放在副制动踏板上方，随时做好制动准备。
8、山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。
9、教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。
1、行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？
A、尽快离开
B、尽力帮助
C、改道行驶
D、绕行通过查看答案
2、指错纠正法是________。
A、帮助学员完成驾驶动作
B、指出并纠正学员操作的错误
C、指挥学员如何操作
D、事先提醒学员如何处理情况查看答案
3、驾驶机动车在这种情况的路口哪辆车优先通行？（如图）
A、直行机动车
B、左转弯机动车
C、右转弯机动车
D、掉头机动车查看答案
4、对车辆进行安全检视时，应该________。
A、在安全的地段进行
B、拉起驻车制动器
C、从左前侧开始，逆时针绕车一周检查
D、从右前侧开始，逆时针绕车一周检查查看答案
5、教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即________的能力。
A、情绪控制
B、观察交通情况
C、分析交通情况
D、判断和处理交通情况查看答案
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