游客学员66262026-09-27
1、在这种条件的道路上怎样安全行驶？
2、编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练________外，还应明确训练的重点和难点问题。
3、教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
4、如图所示，D图的停车行为是正确的?
5、分配练习比集中练习容易________训练效果。
6、教练员可以结合亲身经历、见闻或相关驾驶经验进行教学。
7、在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的________水平拖行。
8、汽车准备通过漫水桥时，教练员应指导学员________。
9、指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、________、指错纠正法。
10、在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
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1、在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。查看答案
2、一条三点式安全带可供多人共同佩带。查看答案
3、前方遇儿童在路边奔跑时如图所示，教练员应提示学员________。A、减速慢行，随时准备停车B、鸣喇叭，正常行驶C、鸣喇叭，加速通过D、观察路况，缓速绕行查看答案
4、汽车制动时，前轮抱死容易出现________的现象。A、转向失控B、跑偏C、甩尾查看答案
5、驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车查看答案
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由________承担责任。A、教练员B、学员C、教练员和学员共同查看答案
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。查看答案
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