Tina2026-06-08
1、教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。
2、驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）
3、在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。
4、如图，驾驶机动车遇到这种情况要迅速向左变更车道。
5、机动车行驶中遇有下图情况，要如何处置？
6、《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
7、对女性学员，要多给训练时间，加大练习难度，经常到复杂道路交通情景中去培养________等心理品质。
8、训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨随着训练深入，学员会感到枯燥、困难产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。
9、教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
10、C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
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1、如图，驾驶机动车遇到这种情况要迅速向左变更车道。查看答案
2、机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向________以上道路运输管理机构报送《培训记录》。A、县级B、设区的市级C、省级查看答案
3、在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。学员：教练，为什么要减速啊？教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括________。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性查看答案
4、C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。查看答案
5、行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。查看答案
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。查看答案
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。学员：教练，为什么要减速啊？教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括________。A、使学员领会操作的内涵B、有利于学员及时发现缺点C、学员过于依赖教练员D、不利于学员深刻认识错误的严重性查看答案
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A、从前车左侧超越
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