多元智能理论认为的智能包括____等7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
答案:D

最佳分析

多元智能理论的七个方面包括:
1.言语语言智能:指人对语言的掌握和灵活运用的能力,表现为用词语思考,用语言和词语的多种不同方式来表达复杂意义;
2.数理逻辑智能:指人对逻辑结果关系的理解推理思维表达能力,突出特征为用逻辑方法解决问题,有对数字和抽象模式的理解力,认识解决问题的应用推理;
3.视觉空间智能:指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达能力突出特征为对视觉世界有准确的感知,产生思维图像,有三维空间的思维能力,能辨别感知空间物体之间的联系;
4.音乐韵律智能:指人的感受、辨别、记忆、表达音乐的能力,突出特征为对环境中的非言语声音,包括韵律和曲调、节奏、音高音质的敏感;
5.身体运动智能:指人的身体的协调、平衡能力和运动的力量、速度、灵活性等,突出特征为利用身体交流和解决问题,熟练地进行物体操作以及需要良好动作技能的活动;
6.人际沟通智能:指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此作出有效反应的能力,表现为个人能觉察体验他人的情绪情感并作出适当的反应;
7.自我认识智能:指个体认识、洞察和反省自身的能力,突出特征为对自己的感觉和情绪敏感,了解自己的优缺点,用自己的知识来引导决策,设定目标

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2026-07-11

学霸分析
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精选试题

1、指导幼儿使用抹布的方法是____。
A、一抹到底,不翻面
B、对折,擦半张桌子翻一个面,擦一张桌子清洗一次抹布
C、对折,擦半张桌子翻一个面,循环使用,中途不清洗抹布
D、擦一张桌子更换一次抹布查看答案

2、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;收集和选择合适的材料;与教师和学前儿童共同制作玩具和教具;注意保养玩具和教具。查看答案

3、婴儿测量身高时,应记录量床上刻度数,以____。
A、cm为单位,精确到小数点后二位数
B、cm为单位,精确到小数点后一位数
C、m为单位,精确到小数点后二位数
D、m为单位,精确到小数点后一位数查看答案

4、VD的摄取应该____。
A、多多益善
B、较少
C、可多可少
D、适中查看答案

5、保育工作总结,既要全面,又要有所侧重,即应在全面总结____、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上,能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。
A、清洁卫生工作
B、安全工作
C、日常保育工作
D、组织活动的心得查看答案

科目一理论考试
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科目四安全文明
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