| 扫一扫 查看更多精彩分析 | 杨耀文 |  |
1、对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
2、教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
3、车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
4、女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
6、在山区连续下长坡时，教练员应提示学员________，合理利用发动机制动控制车速。
7、遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员________。
8、无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是________。
1、行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。查看答案
2、内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用________。
A、演示教学法
B、讲授教学法
C、示范教学法查看答案
3、带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。查看答案
4、以下教学项目中，________适合采用驾驶模拟器教学。
A、会车
B、变更车道
C、冰雪道路驾驶查看答案
5、在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励________的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
A、优柔寡断和缺乏自信心
B、性情急躁、易冲动
C、注意力易转移、浮躁查看答案
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